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最近语文在学习语句扩展，这篇文章用来记录一些我扩展的句子 诗意素描型 题目请根据“夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶”写一个场景。要求：①想象合理 ②语言生动 ③字数在50-70之间 秋风萧瑟，日薄西山的古道空寂无人语； 禾黍已收，农休之时的田垄蓬蒿无人理。 遥望向陌，思绪遄飞，思妇不禁行吟路畔： “执手之时，泪雨凝噎；辞别之后，尺素难达。 愿听君一言，却闻一马嘶；愿细君一语，却已行远路。” 话题(主题、中心)阐发型 题目阅读《春暖花开》歌词片段，按要求作答。“春暖花开，这是我的世界。每次怒放，都是心中喷发的爱。风儿吹来，是我和天空的对白。其实幸福，一直与我们同在。春暖花开…

亥正既眠，而荒鸡丑正之时，谷气阻滞，水道不通，胃积不化，酸水溯源。辗转反侧，人寂无寐。空庭虫鸣，有苦煎心。长叹掩泣，只堪憔悴。 注：亥正——22:00 丑正——2:00 胃——古称胃为水谷之海

假期将尽，博客又要迎来短暂的停更了QAQ 今天博主出去游山玩水啦，在领略自然风光之时，内心的孤独油然而生，故模仿诗经风格作诗一首 青山 青山绿水，而无觞杯。山高树翠，飞鸟成对。此景可贵，难述其美。愿孰与醉，影伴日随。 留忆 我这个摄影渣渣拍到不好，见谅哈 又水完一篇博文(逃)

学不可以已 给岁月以文明，而不是给文明以岁月 今天的B站为我推荐了一个关于学习方法论的视频，通过这个视频真的可以算是受益匪浅呐，并因此也再一次发现了一个宝藏up！ 视频中的几句话让我回味无穷，我也因此摘抄收藏了起来 “……每个人生来就是科学家，充满了探明事物关系的冲动，需要的仅仅是一个理由，我们在将前人的智慧摆在学生面前的同时，却也拿走了摄取他的理由。” 为什么这么多人讨厌学习，也许只是因为他们失去了原有的那份童心吧。 孩童时期的我们，总是迫切的希望更多的了解这个世界 可当这个求知的机会降临在一些人面前时， 他们却不甚珍惜，多么讽刺啊！ 结尾 为了不断章取义，对…

因为有人不守信用，于是就有了这篇文章 务多，无暇，亟，谓之忙。务多，则加序其务，君子疾夫曰务多而必以其为由，以致渎信，失约。退言之，诚因多务，无暇顾及条理，预告他人以闻，费时乎？尔时与金共万两乎？无乃尔之无序是过与？且由许多，何以忙为由，夺吾愉焉！ 见贤思齐，不贤则内自省。内外相应，言行相称者，人恒信其言。吾应笃信而非渎之，为至一言千金九鼎，则已矣。

肝了两天的成果，做完了最原始的部分，还有很多不足: 录制的时候星期显示有bug，原因是获取日期的时候有个地方写错了 其次是算法，想好了新的算法，但还没有更新代码，先这样用着吧QAQ，等暑假有时间再改

上一周度诗集 按时间降序 书陨愤(7.13) 出师不捷终缘已，功绩随化会愁余。 既倒，则复立。及卷土重来，再览众山小。 注: 会-一定 点绛唇·临行送别(7.11) 序:炎炎夏日，腾飞处，泪辞高三。旧时相识，此经一别，沧海桑田，再难相见。念子道阻且右，故序其诗，愿其与子偕行，共赴似绵前程。正诗:离愁无尽，故人将要随云去。残柳飞舞，商略前路漫。我是旅客，更送旅客去。今何许，相期于故，重细道逢乐。 临考有感而发(7.10) 猛志常在，似真淳隽永青云不坠，似万古常青四时行，百物生，而天何言哉？且色胜者骄，难务博闻，故长坐思静，意致物精 望天色有感(7.10) 变化难料阴复睛，瞻…

谓时之思 九仞 今长恨轻度流年暮暮朝朝又三天岁不吾与当勉励疾书奋笔待良辰

高考在即，又将送走一批学长学姐 希望明年的我也能够笑着离开考场吧

也许，我是说也许啊艺术才是精神文明的至高追求吧 如果，我是说如果啊人类的精神财富能够一直延续下去吧 未来的某一天，外星文明捕获了旅行者一号他们也会感叹，在他们的夜空上曾经有一颗蓝星，那里也曾闪耀过文明的光辉吧 你问人的意义何在也许，他本没有所在的意义又也许留下点什么，就是人的意义